Μάθηση εναντίον Απόκτησης
Οι δύο λέξεις Μάθηση και Απόκτηση μπορούν να εξηγηθούν καλύτερα στην εκμάθηση μιας γλώσσας. Η εγγενής ικανότητα εκμάθησης γλωσσών είναι ένα ανθρώπινο χαρακτηριστικό που τα διακρίνει από άλλα πρωτεύοντα θηλαστικά. Για εμάς, η επικοινωνία δεν είναι απλώς η ικανότητα να κάνουμε τους άλλους να κατανοήσουν τις προθέσεις και τα συναισθήματά μας χρησιμοποιώντας σήματα ή ήχους με μια αυθαίρετη μέθοδο, αλλά μάλλον είναι η ικανότητα να συνδυάζουμε διάφορους ήχους για να παράγουμε λέξεις και προτάσεις με νόημα. Οι γλωσσολόγοι, ωστόσο, κάνουν διαφορές μεταξύ του τρόπου που μαθαίνουμε και του τρόπου με τον οποίο μαθαίνουμε γλώσσες. Κυρίως είναι η μητρική γλώσσα που κατακτάται ενώ μαθαίνονται οι δεύτερες γλώσσες. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των δύο μεθόδων και γιατί οι γλωσσολόγοι προτιμούν να κάνουν τους μαθητές να αποκτήσουν αντί να προσπαθούν να μάθουν γλώσσες; Ας μάθουμε.
Απόκτηση
Η μέθοδος κατάκτησης μιας γλώσσας είναι αυτή με την οποία κάθε παιδί μαθαίνει τη μητρική του γλώσσα. Εδώ, δεν διδάσκεται γραμματική με τον τρόπο που του δίνονται μαθήματα όταν τελικά πηγαίνει στο σχολείο. Ωστόσο, είναι εύκολο να διαπιστωθεί ότι, χωρίς οδηγίες, τα παιδιά μαθαίνουν τη μητρική γλώσσα και δεν κάνουν γραμματικά λάθη κατά τη διάρκεια των συνομιλιών. Μαθαίνουν τη γλώσσα μέσω μιας υποσυνείδητης διαδικασίας όπου δεν γνωρίζουν τίποτα για τους κανόνες της γραμματικής, αλλά γνωρίζουν διαισθητικά τι είναι σωστό και τι λάθος ή μαθαίνουν μέσω μιας μεθόδου δοκιμής και λάθους. Η συνεχής επικοινωνία είναι αυτό που διευκολύνει την απόκτηση των μαθημάτων της μητρικής γλώσσας για τα παιδιά.
Τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα καθώς η επικοινωνία είναι απαραίτητη για να επιβιώσουν. Τους βοηθά σε αυτή την προσπάθεια πολύ η έμφυτη ικανότητα των ανθρώπων να αποκτήσουν μια γλώσσα. Αν και οι γονείς δεν εξηγούν ποτέ τις έννοιες της γραμματικής, το παιδί τις μαθαίνει και τις κατακτά μόνο του με τη βοήθεια της έκθεσης στην επικοινωνία στη γλώσσα. Το βασικό εργαλείο που απαιτείται για την κατάκτηση της γλώσσας είναι μια φυσική πηγή επικοινωνίας.
Μάθηση
Η εκμάθηση μιας γλώσσας είναι η επίσημη μεθοδολογία διδασκαλίας που μπορεί να φανεί με τη μορφή οδηγιών που εξηγούν τους κανόνες της γλώσσας. Εδώ, η έμφαση δίνεται στη μορφή της γλώσσας και όχι στο κείμενο και οι δάσκαλοι φαίνονται απασχολημένοι να εξηγούν τους γραμματικούς κανόνες στους μαθητές. Οι μαθητές είναι χαρούμενοι που γνωρίζουν τη γραμματική και μπορούν ακόμη και να κάνουν τεστ γραμματικής στη γλώσσα που μαθαίνουν. Ωστόσο, φαίνεται ότι η γνώση γραμματικών κανόνων δεν αποτελεί εγγύηση καλής γνώσης της προφορικής γλώσσας, αν και ο μαθητής μπορεί να πληροί τις προϋποθέσεις γλωσσικών τεστ που είναι τυποποιημένα. Δυστυχώς, το μεγαλύτερο μέρος της εκμάθησης γλωσσών ενηλίκων βασίζεται σε αυτή τη μέθοδο διδασκαλίας που βασίζεται στη μορφή και όχι στο κείμενο και δίνει αδικαιολόγητη σημασία στους κανόνες της γραμματικής.
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Μάθησης και Απόκτησης;
• Η κατάκτηση μιας γλώσσας απαιτεί ουσιαστική επικοινωνία στη γλώσσα που ονομάζεται επίσης φυσική επικοινωνία.
• Η εκμάθηση μιας γλώσσας βασίζεται σε λιγότερη επικοινωνία και περισσότερη επεξήγηση των κανόνων γραμματικής.
• Κατά τη διάρκεια της απόκτησης, ένα παιδί δεν γνωρίζει τους γραμματικούς κανόνες και μαθαίνει διαισθητικά τι είναι σωστό ή λάθος καθώς υπάρχει συνεχής ουσιαστική επικοινωνία.
• Η απόκτηση είναι υποσυνείδητη ενώ η μάθηση είναι συνειδητή και σκόπιμη.
• Κατά την απόκτηση, ο εκπαιδευόμενος εστιάζει περισσότερο στο κείμενο και λιγότερο στη φόρμα, ενώ εστιάζει μόνο στη φόρμα στη διαδικασία εκμάθησης μιας γλώσσας.
• Η μητρική γλώσσα ως επί το πλείστον αποκτάται ενώ η δεύτερη γλώσσα μαθαίνεται κυρίως.
