Η βασική διαφορά μεταξύ της οργανωτικής μάθησης και της οργάνωσης μάθησης είναι ότι η οργανωτική μάθηση εστιάζει στη μάθηση μέσω της εμπειρίας και της γνώσης που συλλέγεται από καθημερινές δραστηριότητες, ενώ η οργάνωση εκμάθησης εστιάζει σε εκμάθηση για την ενίσχυση των ικανοτήτων και των ικανοτήτων των εργαζομένων. Επίσης, μπορούμε να θεωρήσουμε την οργανωτική μάθηση ως διαδικασία και την οργάνωση μάθησης ως δομή.
Οι οργανισμοί συναντούν πολλές μεθόδους για τη βελτίωση των επιδόσεων του οργανισμού όσον αφορά αποτελεσματικές και αποδοτικές λύσεις. Ταυτόχρονα, οι οργανισμοί αντιμετωπίζουν πολλές απειλές όπως οικονομικές αποτυχίες, ανταγωνισμός και ακούσιες οργανωτικές αλλαγές, που οδηγούν σε πτώση της απόδοσης του οργανισμού. Μέσα σε ένα τέτοιο πλαίσιο, δύο έννοιες της οργανωσιακής μάθησης και της μαθησιακής οργάνωσης συμβάλλουν στην αναβάθμιση της απόδοσης του οργανισμού.
Τι είναι η Οργανωσιακή Μάθηση;
Η οργανωτική μάθηση μπορεί να περιγραφεί ως μάθηση που βασίζεται στον εντοπισμό και τις διορθώσεις. Είναι πιο πιθανό μια αντιδραστική προσέγγιση. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μια μάθηση ή εύρεση λύσης λόγω μιας δραστικής αλλαγής σε έναν οργανισμό.
Υπάρχουν τέσσερις έννοιες για τη δημιουργία Οργανωσιακής Μάθησης. Είναι η απόκτηση γνώσης, η διανομή πληροφοριών, η ερμηνεία πληροφοριών και η οργανωτική μνήμη. Η έννοια της οργανωτικής μάθησης δεν αξιολογεί την αποτελεσματικότητα του μαθητή ή τις δυνατότητες του μαθητή. Επιπλέον, δεν θα υπάρξει καμία αλλαγή στα πρότυπα συμπεριφοράς του μαθητή.
Όταν μιλάμε για επιχειρηματικές καταστάσεις, πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό περιβάλλον στον σύγχρονο κόσμο, μπορούμε να δούμε πολλές δραστικές αλλαγές μέσα στους οργανισμούς, οι οποίες δημιουργούν αβέβαιες καταστάσεις κάθε στιγμή. Ως αποτέλεσμα αυτών των συνθηκών, υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη για μάθηση εντός του οργανισμού σε διαφοροποιημένους τομείς.
Βασικά, η οργανωτική μάθηση είναι η ικανότητα ενός οργανισμού να αποκτά όραμα και κατανόηση από την εμπειρία μέσω πειραματισμού, ανάλυσης, παρατήρησης και προθυμίας να εξετάσει τόσο την επιτυχία όσο και την αποτυχία.
Τι είναι ο Οργανισμός Μάθησης;
Ο οργανισμός μάθησης μπορεί να περιγραφεί ως το να επιτρέπει στους υπαλλήλους να βελτιώσουν τις δεξιότητες, τις ικανότητες και τις ικανότητές τους εντός του οργανισμού μέσω διαφορετικών πτυχών όπως η ανταλλαγή γνώσεων, η ανάπτυξη ικανοτήτων κ.λπ.
Οι οργανισμοί μάθησης αναπτύσσουν συνεχώς το κατώτερο προσωπικό τους μέσω της διευκόλυνσης της εκπαίδευσης και της αξιολόγησης των δυνατοτήτων τους. Σε κάποιο βαθμό, οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί είναι προσανατολισμένοι στην απόδοση. Επιπλέον, οδηγούν προς τα αντικειμενικά τους επιτεύγματα και τα μεθοδολογικά εργαλεία αξιολόγησης που μπορούν να βοηθήσουν στον εντοπισμό, την προώθηση και την αξιολόγηση της ποιότητας των διαδικασιών μάθησης εντός του οργανισμού.
Ο διευθυντικός ρόλος ενός οργανισμού που μαθαίνει είναι να αναπτύσσει τους υφισταμένους του. Επιπλέον, στους περισσότερους οργανισμούς, ο διευθυντής θα πρέπει να αναπτύξει έναν διάδοχο προκειμένου να αντικαταστήσει τον ρόλο ενός διαχειριστή σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Η μαθησιακή οργάνωση είναι πιο πιθανό μια προληπτική προσέγγιση.
Βασικά, ο μαθησιακός οργανισμός είναι η ικανότητα ενός οργανισμού να βελτιώνει τις ικανότητες και τις ικανότητες των μελών εντός του οργανισμού προκειμένου να βελτιώσει την οργανωτική απόδοση.
Ποια είναι η σχέση μεταξύ της οργανωσιακής μάθησης και της οργάνωσης μάθησης;
Η μάθηση φέρνει ανταγωνιστικότητα και ευελιξία σε έναν οργανισμό. Για να ανταπεξέλθετε σε δύσκολες καταστάσεις στην επιχείρηση, απαιτούνται πολύ ικανότητες όπως η τεχνική εξειδίκευση, η γρήγορη λήψη αποφάσεων, η ανάλυση της επιχειρηματικής κατάστασης. Μέσω των εκπαιδευτικών οργανισμών, οι εργαζόμενοι εξασκούν συνεχώς αυτές τις δεξιότητες. Σε μια οργανωτική κουλτούρα μάθησης, αυτές οι δεξιότητες συγκεντρώνονται μέσω της εμπειρίας προκειμένου να αντιμετωπιστεί μια δύσκολη επιχειρηματική κατάσταση. Ωστόσο, και οι δύο έννοιες είναι πολύ σημαντικές για βιώσιμο ανταγωνιστικό πλεονέκτημα.
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της οργανωσιακής μάθησης και της οργάνωσης μάθησης;
Η οργανωτική μάθηση είναι μια διαδικασία όπου οι εργαζόμενοι ενεργούν με βάση την εμπειρία και τη γνώση που συγκεντρώνουν από τις καθημερινές δραστηριότητες για να χειριστούν διάφορες επιχειρηματικές καταστάσεις. Αντίθετα, ο οργανισμός που μαθαίνει είναι ενσωματωμένος στην οργανωτική δομή όπου οι εργαζόμενοι αναπτύσσονται συνεχώς για να βελτιώνουν τις ικανότητες και τις ικανότητές τους να χειρίζονται επιχειρηματικές καταστάσεις. Αυτή είναι λοιπόν η βασική διαφορά μεταξύ της οργανωτικής μάθησης και της μαθησιακής οργάνωσης.
Μια άλλη διαφορά μεταξύ της οργανωτικής μάθησης και της οργάνωσης μάθησης είναι ότι η έννοια της οργανωτικής μάθησης εστιάζει περισσότερο στα αποτελέσματα και τα επιτεύγματα, ενώ η έννοια του μαθησιακού οργανισμού εστιάζει περισσότερο σε διαδικασίες και σκοπούς. Επιπλέον, η οργανωτική κουλτούρα μάθησης κλίνει προς τον καθορισμό αντικειμενικών στόχων και την επίτευξη των στόχων, ενώ η κουλτούρα του μαθησιακού οργανισμού βασίζεται περισσότερο στην απόδοση.
Ο ακόλουθος πίνακας συνοψίζει τη διαφορά μεταξύ οργανωτικής μάθησης και οργάνωσης μάθησης.
Σύνοψη – Οργανωτική Μάθηση εναντίον Οργανισμού Μάθησης
Η οργανωτική μάθηση εστιάζει στη μάθηση με εμπειρία και γνώση που οι εργαζόμενοι συγκεντρώνουν καθημερινές δραστηριότητες. Ο Οργανισμός Μάθησης, αντίθετα, εστιάζει στην ενίσχυση των ικανοτήτων και των ικανοτήτων των εργαζομένων. Έτσι, αυτή είναι η βασική διαφορά μεταξύ της Οργανωτικής μάθησης και της Οργάνωσης Μάθησης. Επιπλέον, η οργανωτική μάθηση είναι μια διαδικασία, ενώ η μαθησιακή οργάνωση είναι μια δομή.
