Εγγενής εναντίον μαθημένης συμπεριφοράς
Συμπεριφορά είναι η άμεση αντίδραση που δείχνει ένας οργανισμός στο περιβάλλον ή σε μια περιβαλλοντική αλλαγή. Ωστόσο, ο τρόπος απόκρισης μπορεί να λάβει χώρα με δύο βασικούς τρόπους, είτε ως έμφυτη συμπεριφορά είτε ως μαθησιακή συμπεριφορά. Υπάρχουν πολλές διαφορές που παρουσιάζονται μεταξύ αυτών των δύο συμπεριφορών και οι πιο σημαντικές ανομοιότητες συζητούνται σε αυτό το άρθρο.
Εγγενής Συμπεριφορά
Η έμφυτη συμπεριφορά είναι η φυσική αντίδραση που δείχνει ένας οργανισμός σε ένα ερέθισμα. Ένα ερέθισμα μπορεί να είναι είτε εξωτερικό είτε εσωτερικό. Οι έμφυτες συμπεριφορές λέγεται ότι είναι αναπτυξιακά σταθερές, πράγμα που σημαίνει ότι τέτοιες αποκρίσεις λαμβάνουν χώρα σε έναν οργανισμό από προεπιλογή. Ένα από τα πιο συνηθισμένα παραδείγματα που χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν την έμφυτη συμπεριφορά είναι ότι ένα μωρό αρχίζει να κλαίει όταν δεν νιώθει άνετα. Είναι πολύ πλεονεκτικό για το μωρό που δεν είναι σε θέση να ζητήσει βοήθεια από άλλους προφορικά, αλλά το κλάμα θα κέρδιζε την απαραίτητη προσοχή από τους γονείς. Όταν το νεογέννητο έρχεται κοντά στη θηλή του μαστού της μητέρας, το παιδί αρχίζει να θηλάζει. Το παιδί δεν χρειάζεται ουσιαστικά να γνωρίζει πώς λειτουργεί, αλλά η διαδικασία της θρέψης γίνεται τέλεια καθώς ξεκινά το θηλασμό. Το γαργάλημα κάτω από τις μασχάλες ενός συγκεκριμένου ατόμου κάνει το χέρι να κλείνει γρήγορα για να αποφευχθεί το γαργάλημα.
Ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά των έμφυτων συμπεριφορών είναι ότι ο οργανισμός δεν χρειάζεται να διδαχθεί πώς να ανταποκρίνεται σε ερεθίσματα που προκαλούν έμφυτες συμπεριφορές. Οι έμφυτες συμπεριφορές είναι σημαντικές για τους εκτροφείς και τους φύλακες ζώων σε αιχμαλωσία. Τα ζώα έχουν το δικό τους σύνολο έμφυτων συμπεριφορών, οι οποίες δεν μπορούν να αποτραπούν από το να πραγματοποιηθούν όταν υπάρχει το σχετικό ερέθισμα. Εάν η απάντηση του ζώου ήταν επικίνδυνη, το ερέθισμα θα μπορούσε να αποτραπεί. διαφορετικά θα μπορούσαν να προκληθούν οι πλεονεκτικές συμπεριφορές.
Μαθημένη συμπεριφορά
Οι συμπεριφορές που έχουν αναπτυχθεί ως αποτέλεσμα μάθησης από το ίδιο το ζώο ή διδασκαλίας από κάποιον άλλο είναι οι μαθημένες συμπεριφορές. Τα περισσότερα από τα θηλαστικά, ειδικά οι άνθρωποι και τα πρωτεύοντα θηλαστικά, παρουσιάζουν μια σειρά από μαθημένες συμπεριφορές. Η συμμετοχή του εκούσιου νευρικού συστήματος, ιδιαίτερα του εγκεφάλου, είναι σημαντική στις μαθησιακές συμπεριφορές. Οι περισσότερες από τις συμπεριφορές που δείχνουν οι άνθρωποι είναι μαθημένες συμπεριφορές. Η ομιλία, η κίνηση με το περπάτημα, το παιχνίδι, η ανάγνωση, η γραφή και πολλές άλλες συμπεριφορές των ανθρώπων είναι μαθημένες συμπεριφορές. Καθώς η εξέλιξη συνεχίζεται, τα ζώα με μεγάλες εγκεφαλικές ικανότητες έχουν ευδοκιμήσει καθώς μπορούσαν να αναπτύξουν μαθησιακές συμπεριφορές. Αυτές οι συμπεριφορές μπορούν να τροποποιήσουν τις εγγενείς συμπεριφορές για να αποφέρουν καλύτερα αποτελέσματα από προηγούμενες καταστάσεις. Ένα παιδί αρχίζει να κλαίει ως έμφυτη συμπεριφορά, αλλά με την ηλικία το παιδί μαθαίνει ότι το κλάμα θα το ωφελούσε. Επομένως, ο τρόπος κλάματος τροποποιείται ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού, ώστε η θεραπεία να γίνει εύστοχα.
Αυτές είναι καλά εξαρτημένες αποκρίσεις σε ερεθίσματα που έχουν μελετηθεί προηγουμένως. Η έμφυτη συμπεριφορά ενός παιδιού που κλαίει για στομαχόπονο μετατρέπεται σε ιατρική που δεν κλαίει που αναζητά μαθησιακή συμπεριφορά με την ηλικία ως αποτέλεσμα της μάθησης. Οι εγγενείς κληρονομικές συμπεριφορές, όπως η φυσική φύλαξη με το χέρι για την αποφυγή χτυπήματος από ένα αντικείμενο, μπορούν να τροποποιηθούν ως μαθησιακή συμπεριφορά σε ένα παιχνίδι πυγμαχίας ή μπέιζμπολ για να κερδίσουν πόντους. Όταν σκεφτόμαστε τις περισσότερες από τις συμπεριφορές, θα μπορούσε να θεωρηθεί ότι το υψηλότερο ποσοστό ανήκει στις μαθημένες συμπεριφορές.
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της έμφυτης και της μαθημένης συμπεριφοράς;
• Η έμφυτη συμπεριφορά είναι φυσική ή από προεπιλογή, αλλά η μαθημένη συμπεριφορά πρέπει να αναπτύσσεται με εμπειρία.
• Οι έμφυτες συμπεριφορές δεν μπορούν να τροποποιηθούν, αλλά αυτές ονομάζονται συμπεριφορές που μαθαίνονται όταν γίνονται τροποποιήσεις. Από την άλλη πλευρά, οι μαθημένες συμπεριφορές μπορούν εύκολα να τροποποιηθούν.
• Οι έμφυτες συμπεριφορές μπορεί να έχουν ή να μην έχουν την άμεση συμμετοχή του εγκεφάλου, αλλά οι μαθημένες συμπεριφορές σίγουρα έχουν.
