Συναισθηματική προσκόλληση έναντι ψυχολογικής προσκόλλησης
Η προσκόλληση είναι ο συναισθηματικός δεσμός ή δεσμός που νιώθει ένα άτομο προς ένα άλλο άτομο. Αυτοί οι δεσμοί είναι κοινοί μεταξύ ενηλίκων και παιδιών και των βασικών φροντιστών, που είναι κυρίως μητέρες. Αυτοί οι δεσμοί είναι συνήθως αμοιβαίοι και βασίζονται σε αμοιβαία αισθήματα ασφάλειας, ασφάλειας και προστασίας. Γενικά, τα παιδιά συνδέονται συναισθηματικά με τους φροντιστές τους κυρίως για ασφάλεια και επιβίωση. Βιολογικά ο στόχος της προσκόλλησης είναι η επιβίωση, ενώ ψυχολογικά η ασφάλεια.
Τα βρέφη τείνουν να συνδέονται με οποιοδήποτε άτομο που ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους και αλληλεπιδρά μαζί τους κοινωνικά. Σε περίπτωση ισχυρών συναισθηματικών προσκολλήσεων, οι άνθρωποι αισθάνονται άγχος. εάν είναι χωρισμένοι με το άτομο με το οποίο είναι συναισθηματικά δεμένοι και είναι γεμάτοι απόγνωση και θλίψη. Το άγχος προκύπτει επίσης από την απόρριψη ή την εγκατάλειψη.
Η συναισθηματική προσκόλληση είναι ένα εργαλείο που βοηθά τα βρέφη και τα παιδιά να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Έχει παρατηρηθεί ότι όταν υπάρχει ο κύριος φροντιστής, η μητέρα στις περισσότερες περιπτώσεις, νιώθουν μια αίσθηση ασφάλειας και αρχίζουν να εξερευνούν τον κόσμο με αυτοπεποίθηση, αλλά είναι φοβισμένοι και ανασφαλείς σε περίπτωση οποιουδήποτε συναισθηματικού δεσμού που αντανακλάται στην προσωπικότητά τους αργότερα στη ζωή, όταν οι ίδιοι είναι ενήλικες.
Τα βρέφη χρησιμοποιούν το κλάμα ως εργαλείο για να προσελκύσουν την προσοχή του φροντιστή τους, αλλά στην ηλικία των 2 ετών συνειδητοποιούν ότι ο φροντιστής τους έχει πολλές περισσότερες ευθύνες και μαθαίνει να περιμένει και να περιμένει την ώρα που ο φροντιστής θα γυρίσει της προσοχής της σε αυτόν.
Ο Μπόουλμπι ήταν ο ψυχολόγος που πρότεινε τη θεωρία της προσκόλλησης. Αυτή η θεωρία επικρίθηκε από πολλά κορυφαία φώτα στον τομέα της ψυχολογίας, αλλά εξακολουθεί να είναι μια δύναμη που πρέπει να υπολογίσουμε, όταν πρόκειται για την κατανόηση των υποκείμενων αιτιών της ανθρώπινης συμπεριφοράς όσον αφορά τη συναισθηματική και ψυχολογική προσκόλληση.
Όταν ένα παιδί φτάσει στην ηλικία των 4, δεν ενοχλείται πλέον από τον χωρισμό με τον φροντιστή του, καθώς αρχίζει να κατανοεί το χρονοδιάγραμμα για τον χωρισμό και την επανένωση όπως όταν αρχίζει να πηγαίνει στο σχολείο. Εφόσον το παιδί αισθάνεται ασφαλές ότι θα επιστρέψει στη μητέρα του, αρχίζει να αναπτύσσει σχέσεις με τους συνομηλίκους του στο σχολείο. Σύντομα το παιδί είναι έτοιμο για μεγαλύτερες περιόδους χωρισμού. Το παιδί αποκτά μεγαλύτερο βαθμό ανεξαρτησίας και τώρα είναι έτοιμο να δείξει στοργή και τον δικό του ρόλο στη σχέση.
Αυτά τα συναισθήματα προσκολλήσεων μεταφέρονται και στην ενήλικη ζωή και μελετήθηκαν από τη Cindy Hazan και τον Phillip Shaver τη δεκαετία του '80. Διαπίστωσαν ότι οι ενήλικες που είχαν ασφαλείς δεσμούς με έναν άλλο ενήλικα ή ενήλικες έτειναν να έχουν πιο θετικές απόψεις για τον εαυτό τους και ήταν γενικά πιο σίγουροι από εκείνους που δεν είχαν ισχυρούς και ασφαλείς συναισθηματικούς δεσμούς με άλλους ενήλικες. Οι ενήλικες που έχουν χαμηλά επίπεδα προσκολλήσεων ήταν επίσης εκείνοι που ήταν παρορμητικοί. έχουν δυσπιστία στους συντρόφους τους και τείνουν επίσης να θεωρούν τον εαυτό τους ανάξιο.
